Šetření v oblasti výuky OČMU
V rámci spolupráce HZS ČR s dalšími subjekty proběhlo několik šetření ke zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání v oblasti bezpečnostních témat, jejichž součástí byla i problematika OČMU.
Šetření v oblasti výuky ochrany člověka za mimořádných událostí na základních a středních školách v roce 2009
V rámci spolupráce HZS ČR s Ústavem pro informace ve vzdělávání proběhlo od 30. listopadu do 4. prosince 2009, v rámci čtvrté vlny projektu Rychlá šetření 2009, šetření týkající se výuky ochrany člověka za mimořádných událostí. Respondenty byli ředitelé základních a středních škol. Šetření se z celkového počtu 4 000 oslovených ředitelů zúčastnilo (tj. dotazník vyplnilo a odeslalo) celkem 2 725 škol, návratnost tedy činila 68,1 %.
Výsledky šetření byly podrobně vyhodnoceny a jsou dále využívány při plnění úkolů spojených s výukou ochrany člověka za běžných rizik a mimořádných událostí. Můžete se s nimi na níže uvedených odkazech seznámit.
Hlavní závěry projektu Rychlá šetření 2009 - OČMU (Typ: PDF | Velikost: 558.12 kB)
Závěrečná zpráva projektu Rychlá šetření 2009 (Typ: PDF | Velikost: 1.40 MB)
Šetření v oblasti výuky ochrany člověka za běžných rizik a mimořádných událostí na základních a středních školách v roce 2016
Ve školním roce 2015/2016 bylo v rámci spolupráce HZS ČR a České školní inspekce provedeno zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání v oblasti bezpečnostních témat. Realizace tohoto specifického úkolu se skládala z inspekčního elektronického zjišťování prováděného plošně ve všech mateřských, základních a středních školách v České republice a z prezenční inspekční činnosti realizované na vzorku uvedených druhů škol. Výsledky tohoto zjišťování sloužily jako podklad pro návrh opatření směřující k optimalizaci výuky bezpečnostních témat (ochrana člověka za běžných rizik a mimořádných událostí, dopravní výchova, příprava občanů k obraně státu, ochrana zdraví).
V rámci této inspekční činnosti Česká školní inspekce zjišťovala, v jakých bezpečnostních tématech školy žáky a studenty vzdělávají, jakým způsobem je vzdělávání v jednotlivých tématech v rámci jednotlivých školních vzdělávacích programů organizováno, do kterých předmětů nebo vzdělávacích oblastí a jakým způsobem jsou daná bezpečnostní témata zařazována, jaké jsou aprobace pedagogů, kteří se ve větší míře podílejí na vzdělávání v příslušných tématech, jaké tematicky zaměřené vzdělávací programy a kurzy pedagogové absolvovali, jaké pomůcky a materiály zpracované externími dodavateli, jako je např. Hasičský záchranný sbor ČR, učitelé při výuce používají, jestli si pro výuku připravují nebo zajišťují nějaké odborné materiály sami, s jakými subjekty na vzdělávání spolupracují, jaké metody a formy jsou při výuce užívány, jaké druhy akcí a praktických cvičení školy při vzdělávání v příslušných tématech organizují, jakým způsobem jsou ověřovány znalosti žáků a studentů v daných oblastech nebo do jaké míry si žáci a studenti znalosti a dovednosti v jednotlivých bezpečnostních tématech osvojují. Na níže uvedeném odkaze je k dispozici obsáhlá tematická zpráva této inspekční činnosti.